Organização, relacionamento, responsabilidade e autonomia de grupo são conceitos colocados em prática no processo de escolha dos líderes de turma. Tanto os eleitos quanto os demais alunos envolvidos são beneficiados pelo desenvolvimento psicossocial proporcionado por este processo. No CEAT, os psicólogos que atuam no setor de Orientação Educacional planejam e aplicam a dinâmica de eleição dos líderes, sempre com ações atualizadas, que envolvem e proporcionam aprendizado a todos. A metodologia utilizada é cuidadosamente avaliada e revista a cada ano, de forma a garantir a harmonização com a proposta de desenvolvimento integral dos estudantes.
Neste ano, a partir de competências específicas para o perfil das turmas da 5ª série do Ensino Fundamental a 3ª série do Ensino Médio, aconteceu a dinâmica de eleição. A proposta permitiu a escolha com base em dois perfis de liderança, em um predominam as competências de interação, às quais estão associadas as habilidades de comunicação, engajamento, altruísmo e solidariedade e em outro as de procedimento que englobam as habilidades de organização, disciplina e busca de formas criativas e funcionais de resolução de problemas.
O processo incentivou que os alunos se reconheçam e sejam reconhecidos pelos colegas, além de instigar o desenvolvimento de novas competências. No CEAT Lajeado, a posse dos líderes eleitos aconteceu nesta sexta-feira e foi transmitida online para as turmas. Na Unidade Região Alta, a posse acontecerá na próxima semana.
Ao longo do ano, os líderes representarão as turmas, sendo porta-vozes das demandas de cada grupo e facilitando o diálogo entre os colegas, com os professores e com a equipe diretiva. Os líderes também têm o papel de: estimular a interação entre todos os alunos da turma; saber ouvir os colegas em suas demandas, identificar as necessidades da turma, mostrar-se sempre responsável e aberto ao diálogo e divulgar para a turma o que foi abordado em reuniões, estimulando a participação de todos.
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